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我想要《紙船──寄母親》既作者介紹,作品,內容介紹,格律介紹呢d野!!
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唔該!!我想要《紙船──寄母親》既作者介紹,作品,內容介紹,格律介紹呢d野!!係自由詩定咩咩詩等等..
最佳解答:
有(中國文壇祖母)之謂的冰心, 原名謝婉瑩, 在一九OO年生於福建長樂, 在一九一九年大學一年級, 五四運動熾熱的年代, 首以(冰心)為筆名投稿, 自此(冰心)一名便活躍於文壇, 與夏衍及巴金被稱為二十世紀的文壇太斗. 二二年, 才二十二歲的冰心便開始發表其作品, 代表作有散文集(寄小讀者)和詩集(繁星), (春水)等. 她的作品(紙船-------寄母親), 現時乃本港中學生一年級中文科課文之一. 冰心的創作路程, 主要受其母親影響, 其母擁有深厚的文學根基, 冰心耳濡目染下, 亦學得一身好文采, 把文化延續. 在世紀初, 適合青年閱讀讀物不多, 冰心有見及此, 在美期間特意撰寫一篇篇的(寄小讀者)文章, 把自己旅期間的事物與中國的小讀者分享, 享譽文壇. (當代巨人傳記)對冰心有這樣的描寫:(她純真清麗的文字以火星閃爍的文字, 在將近一個世紀裏, 點燃了一代又一代讀者的心......) 自小己看冰心作品的名作家王蒙對冰心的作品更是推崇備至, 評語為(在自然, 本色, 真誠, 平實之中又富有原則, 高尚和尊嚴), (幽默之中含鋒芒). 經歷了七十五個寒暑的創作路程後, 冰心在九四年才停止其文學創作, 九三年出版的(冰心全集), 總結了冰心生平創作的銎,說詩歌, 散,文通訊等, 數目過千, 近四百萬字. 內容介紹+格律介紹: 這是一首自由詩，因為這詩每行字數不一，也不押韻。詩中表達了女兒思念母親，母親也在牽掛女兒，從而表現出作者和母親之間深厚的感情。詩中的「愛」是作者對母親的真切、深厚的感情，而詩中的「悲哀」是作者離開母親到外國去而產生的傷感情懷。 希望幫到你......
其他解答:
學習重點：體會作者對母親真摯的感情 內容討論 1 作者為甚麼從來不肯隨便丟棄一張紙？ 這是由於作者要把紙留著，疊成小船，然後拋到海中，讓小船漂到母親那裏去。 2 從舟上把紙船拋到海中，紙船容易流走嗎？何以見得？作者為甚麼「仍是不灰心的每天的疊著」？ (1) 從舟上把紙船拋到海中，紙船並不容易流走。從詩中「有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打溼，沾在船頭上」兩句，便可以知道。 (2) 紙船被風吹，被浪打，無法到達母親那裏去，但是作者十分思念母親，所以她仍是不灰心的每天的疊著，期望總有一天會有一隻紙船能漂流到母親的身邊和夢中。 3 紙船能不能漂到作者的母親那裏去？為甚麼？ 紙船不可能漂到作者的母親那裏去，因為作者與她的母親相隔萬水千山，何況那些只是小紙船罷了；再者，從舟上拋下的紙船，有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打溼，沾在船頭上，根本不能隨水漂流。 4 作者為甚麼說母親也許會在夢中看見小白船？由此表現出作者和母親之間的感情是怎樣的？ 作者把摺好的紙船放入海中，盼望紙船能漂流到母親的身邊，以表達她思念母親之情。但藉紙船給母親寄意實際上是辦不到的，因此她想像母親會在夢中看見自己摺的小白船；也就是說，女兒思念母親，母親也在牽掛女兒，從而表現出作者和母親之間深厚的感情。 5 詩的最後一句說：「萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。」試回答下列問題： (1) 她的愛是甚麼？ 這「愛」是作者對母親的真切、深厚的感情。 (2) 她的悲哀是甚麼？ 這「悲哀」是指作者離開母親到外國去而產生的傷感情懷。 (3) 讓紙船「載著她的愛和悲哀歸去」，目的是甚麼？ 目的是希望母親知道自己對她的思念之情。 作法討論 6 這首詩有多少節？每節有多少行？每行的字數相同嗎？詩中有沒有押韻？ 這詩有三節，每節四行，每行的字數不同，詩中沒有押韻。 7 新詩分自由詩和格律詩兩種。《紙船──寄母親》屬哪一種？何以見得？ 《紙船──寄母親》是一首自由詩，因為這詩每行字數不一，也不押韻。 ＊本文通過寫代表作者思念母親心情的紙船,歌詠母愛,表達作者對母親的思念之情。*|||||紙船－－寄母親（冰心） 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著──留著， 疊成一隻一隻很小的船兒， 在舟上拋下在海裏。 有的被天風吹捲到舟中的窗裏， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一隻能流到我要他到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒， 不要驚訝地無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。 這首詩選自《春心》描寫作者在船上思念母親的情形。一九二三年八月十七日冰心乘坐郵輪遠赴美國留學時，於二十七日寫成的自由詩。 這首詩的律韻不同於一般格律詩。所以亦稱為“抱韻體”。這種詩體在新詩中是不多見的。 冰心，原名謝婉瑩，原籍福建長樂縣，1900年10月5日生于福州市。 1912年她考入福州女子師范預科。1913年隨家到北京，進入教會學校貝滿女子中學。1918年，冰心抱著學醫的目的考入協和女子大學預科，后改變初衷，轉學文學。1923年她以優異的成績畢業于燕京大學文科。 冰心屬于“五四”新文學運動中涌現出的第一批現代作家，是其中最知名的女作家之一，為文學研究會的重要成員。在新思潮的激蕩下，1919年9月她以“冰心”的筆名發表了第一篇小說《兩個家庭》，揭示了為了事業改良家庭生活的必要性。以后，她又發表了《斯人獨憔悴》等揭示社會、家庭、婦女等人生問題的“問題小說”。與此同時，她寫作散文，1921年發表的《笑》，被認為是新文學運動初期一篇具有典型意義的美文。她還受泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫出了300多首無標題的格言式自由體小詩，結集為《繁星》和《春水》，在“五四”新詩壇上別具一格，顯示了女作家特有的思想感情和審美意識，很受讀者歡迎。
我想要《紙船──寄母親》既作者介紹,作品,內容介紹,格律介紹呢d野!!
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有(中國文壇祖母)之謂的冰心, 原名謝婉瑩, 在一九OO年生於福建長樂, 在一九一九年大學一年級, 五四運動熾熱的年代, 首以(冰心)為筆名投稿, 自此(冰心)一名便活躍於文壇, 與夏衍及巴金被稱為二十世紀的文壇太斗. 二二年, 才二十二歲的冰心便開始發表其作品, 代表作有散文集(寄小讀者)和詩集(繁星), (春水)等. 她的作品(紙船-------寄母親), 現時乃本港中學生一年級中文科課文之一. 冰心的創作路程, 主要受其母親影響, 其母擁有深厚的文學根基, 冰心耳濡目染下, 亦學得一身好文采, 把文化延續. 在世紀初, 適合青年閱讀讀物不多, 冰心有見及此, 在美期間特意撰寫一篇篇的(寄小讀者)文章, 把自己旅期間的事物與中國的小讀者分享, 享譽文壇. (當代巨人傳記)對冰心有這樣的描寫:(她純真清麗的文字以火星閃爍的文字, 在將近一個世紀裏, 點燃了一代又一代讀者的心......) 自小己看冰心作品的名作家王蒙對冰心的作品更是推崇備至, 評語為(在自然, 本色, 真誠, 平實之中又富有原則, 高尚和尊嚴), (幽默之中含鋒芒). 經歷了七十五個寒暑的創作路程後, 冰心在九四年才停止其文學創作, 九三年出版的(冰心全集), 總結了冰心生平創作的銎,說詩歌, 散,文通訊等, 數目過千, 近四百萬字. 內容介紹+格律介紹: 這是一首自由詩，因為這詩每行字數不一，也不押韻。詩中表達了女兒思念母親，母親也在牽掛女兒，從而表現出作者和母親之間深厚的感情。詩中的「愛」是作者對母親的真切、深厚的感情，而詩中的「悲哀」是作者離開母親到外國去而產生的傷感情懷。 希望幫到你......
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學習重點：體會作者對母親真摯的感情 內容討論 1 作者為甚麼從來不肯隨便丟棄一張紙？ 這是由於作者要把紙留著，疊成小船，然後拋到海中，讓小船漂到母親那裏去。 2 從舟上把紙船拋到海中，紙船容易流走嗎？何以見得？作者為甚麼「仍是不灰心的每天的疊著」？ (1) 從舟上把紙船拋到海中，紙船並不容易流走。從詩中「有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打溼，沾在船頭上」兩句，便可以知道。 (2) 紙船被風吹，被浪打，無法到達母親那裏去，但是作者十分思念母親，所以她仍是不灰心的每天的疊著，期望總有一天會有一隻紙船能漂流到母親的身邊和夢中。 3 紙船能不能漂到作者的母親那裏去？為甚麼？ 紙船不可能漂到作者的母親那裏去，因為作者與她的母親相隔萬水千山，何況那些只是小紙船罷了；再者，從舟上拋下的紙船，有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打溼，沾在船頭上，根本不能隨水漂流。 4 作者為甚麼說母親也許會在夢中看見小白船？由此表現出作者和母親之間的感情是怎樣的？ 作者把摺好的紙船放入海中，盼望紙船能漂流到母親的身邊，以表達她思念母親之情。但藉紙船給母親寄意實際上是辦不到的，因此她想像母親會在夢中看見自己摺的小白船；也就是說，女兒思念母親，母親也在牽掛女兒，從而表現出作者和母親之間深厚的感情。 5 詩的最後一句說：「萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。」試回答下列問題： (1) 她的愛是甚麼？ 這「愛」是作者對母親的真切、深厚的感情。 (2) 她的悲哀是甚麼？ 這「悲哀」是指作者離開母親到外國去而產生的傷感情懷。 (3) 讓紙船「載著她的愛和悲哀歸去」，目的是甚麼？ 目的是希望母親知道自己對她的思念之情。 作法討論 6 這首詩有多少節？每節有多少行？每行的字數相同嗎？詩中有沒有押韻？ 這詩有三節，每節四行，每行的字數不同，詩中沒有押韻。 7 新詩分自由詩和格律詩兩種。《紙船──寄母親》屬哪一種？何以見得？ 《紙船──寄母親》是一首自由詩，因為這詩每行字數不一，也不押韻。 ＊本文通過寫代表作者思念母親心情的紙船,歌詠母愛,表達作者對母親的思念之情。*|||||紙船－－寄母親（冰心） 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著──留著， 疊成一隻一隻很小的船兒， 在舟上拋下在海裏。 有的被天風吹捲到舟中的窗裏， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一隻能流到我要他到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒， 不要驚訝地無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。 這首詩選自《春心》描寫作者在船上思念母親的情形。一九二三年八月十七日冰心乘坐郵輪遠赴美國留學時，於二十七日寫成的自由詩。 這首詩的律韻不同於一般格律詩。所以亦稱為“抱韻體”。這種詩體在新詩中是不多見的。 冰心，原名謝婉瑩，原籍福建長樂縣，1900年10月5日生于福州市。 1912年她考入福州女子師范預科。1913年隨家到北京，進入教會學校貝滿女子中學。1918年，冰心抱著學醫的目的考入協和女子大學預科，后改變初衷，轉學文學。1923年她以優異的成績畢業于燕京大學文科。 冰心屬于“五四”新文學運動中涌現出的第一批現代作家，是其中最知名的女作家之一，為文學研究會的重要成員。在新思潮的激蕩下，1919年9月她以“冰心”的筆名發表了第一篇小說《兩個家庭》，揭示了為了事業改良家庭生活的必要性。以后，她又發表了《斯人獨憔悴》等揭示社會、家庭、婦女等人生問題的“問題小說”。與此同時，她寫作散文，1921年發表的《笑》，被認為是新文學運動初期一篇具有典型意義的美文。她還受泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫出了300多首無標題的格言式自由體小詩，結集為《繁星》和《春水》，在“五四”新詩壇上別具一格，顯示了女作家特有的思想感情和審美意識，很受讀者歡迎。
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